Nota BMM 3113 : Ulangkaji dan Latihan Soalan Kajian Tindakan (spot)

1. 4 ciri penyelidikan yg baik
Tujuan jelas
Penerangan yg jelas dgn proses kajian
Perancangan sistematik, kurang ralat
Piawai etika yang tggi
Kesahan dan keboleh percayaan.

2. 3 perbezaan kuantitatif dan kualitatif

	kuantitatif	kualitatif
tujuan	Selidik hubungan, sebab dan akibat	Memahami peranan sosial
rekabentuk	Dibentuk sebelum kjian dijalankan	Dibentuk semasa kajian dijalankan
Tempoh masa	Boleh dirancang	Tidak boleh dirancang
sampel	besar	Kecil
analisis	Statistik ke atas data numerik	Deskripsi dan interpretasi naratif

3. 4 ciri penyelidikan tindakan

Libatkan kitaran(cyclic). Kemungkinan langkas yg sama diulang.

Keterlibatan responden aktif

Kualitatif- utamakan penggunaan perkataan dr nombor

Reflektif- refleksi kritikal

Dapatan boleh dijurnalisasikan oleh org lain.

4. 4 peringkat proses penyelidikan tindakan

rancang

bertindak

perhati

refleksi

5. Cara memulakan penyelidikan

Buat pemerhatian, soalan dan refleksi tentang keadaan sebenar

Buat penilaian tentang situasi semasa

Kenal pasti isu atau mslah P&P yang hendak dikaji

Berkolaborasi dgn guru lain, ketua panitia atau ketua bidang

6. 2 alat kajian

ujian pra dan pos- ujian dilakukan sebelum dan selepas kajian

pemerhatian tentang perlaksanaan rukun solat semasa kajian guna boring pemerhatian

7. 2 amalan refleksi yang boleh dijalankan berdasarkan masalah di atas

Teknik dan aktiviti P&P yang digunakan

Kaedah menghafaz yang digunakan

ABM

Strategi

Masa

8. Rancangkan 2 aktiviti untuk slesaikan masalah meningkatkan mutu hafazan

berkonsepkan latih tubi

berknosepkan pengukuhan

berkonsepkan nyanyian

berkonsepkan permainan

9. Bincangkan skop kajian yang dijalankan berdasarkan aspek berikut.

Reka bentuk penyelidikan- eksperimen

Pemboleh ubah kajian- kaedah pengajaran power point dan kaedah tradisional

Instrument kajian – ujian pra dan pos

Prosedur pngumpulan data – 2 kumpulan yang dianalisis mnggunakan kaedah power point dan

         kaedah tradisional

Kaedh menganalisis data – jadual dan graf

10. Kaedah pemerhatian

-proses penilaian sesuatu keadaan /situasi secara kritikal

-sesuai untuk mengamati tingkah laku murid

-maklumat boleh diperoleh drpd rakaman video

-Konkrit dan tekal

11. modul kajian tindakan yang sesuai- carta proses kajian

Refleksi

Kenal pasti fokus kajian

Kenal pasti objektif kajian

Tentukan kumpulan sasaran 

Mrancang dan melaksanakan tindakan bg atasi masalah

12.  masalah –

Reka tajuk kajian-

Nyatakan 2 objektif khusus dan umum yang sesuai

13. bina pelan tindakan bersesuaian dengan kajian tindakan yang ingin dikaji.

Kaedah analisis data – menggunakan peratus- sebelum dan selepas

Graf

Pekali korelasi

katakan like jika best ya!